本文摘要:在小说《离歌》中,毛北说:“我在努力奋斗,但依然被鄙视。

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在小说《离歌》中,毛北说:“我在努力奋斗,但依然被鄙视。我每天休息时间加班费,但我还很饱。我想向世界证明我,但没人理我。”很多人教“低端拼命”这个词,但也大致明白其意思。

最常用的例子是有人加班工作,忘记睡觉的自学,但取得的成绩很少,也可以当场走路。但是,育儿方面也不多这种现象。

虽然感动了自己,但是孩子为了培养孩子的创造性,向他报告美术班,拒绝孩子的笔不停地写,无法用笔杆子拼命地代替大脑的思考。儿童节目的演出跳到一半就忘了。确认原因是运动太多了,但没有关注过孩子的心理紧张、不安。孩子为了输在起跑线上,早就让孩子玩适合年龄的智育玩具,读大年龄段的图画书,看世界上称赞的动画片,做高中习题……其实孩子一开始只能读20%。

五次不知道40%。10次不知道80%。20次。

父母也说中学的孩子可以读哈利波特,但考试成绩不如同学,敢报考。你知道吗? 但是,孩子像吞枣一样自学,非常解决,不要求无差别的心情,让科学知识系统充满著,如何自由发挥呢? 除了不稳定以外,持续扩大的最近的发展区也不稳定。即使孩子不懂,花那么多时间磨,怎么老了呢? 为什么不看符合可玩性的内容,完全理解,逐渐减少可玩性呢? 在0到6个月内,婴儿必须识别世界上6千多种语言中包含的所有声音。

也就是说,如果有条件的话,就需要很棒地自学世界上的哪种语言。母语不允许。

为了让孩子说英语,有些人从0岁开始在孩子周围播放英语原声视频。为了寻找这些资料,父母询问了亲戚朋友、专家学者。但是在美国,他们把九个月的美国宝宝分成两组,一组获得了中文视频,多次以后,宝宝显示了中文的识别能力。

另一组获得中文真人环境与幼儿对话,经过12次后,宝宝知道有必要分辨中文发音。结果,2岁以下的孩子不能和活人说中学语言,音视频不能自学孩子的语言,这种捞耳朵的方法是红色的。相反幼儿长时间看视频、听语音,增加和大人对话的时间,语言能力不会发展得更快。

这些“低端育儿”的做法感动了自己,但没能有孩子。负面,有什么缺点? 所谓负面,只不过是喊了30多年,自1985年以来,中央政府发行了49次“负面令”。在这样沉重的锤子下,经常出现校内减半,校外进一步增加的失望局面! 一定要去给孩子找补习班才能放心。

父母们混乱而感情用事,所以说:“不是想减半,而是不想减半! ”。属性。一位作者又写了句《教育部,请求不要给我的孩子减负》向教育部喊道。

“我们谈论的支出是指减少学生的学业支出,违反教育规则和学生的身心发展规则,远远超过教育大纲,额外减少的部分,我们称之为支出。在此之内的话,我们称之为课程、学业,称之为必要代价的希望。孩子要健康,成才,不牺牲希望,也不花钱是不可能的。这个世界没有舒适,轻松就能顺利。

“——教育部长陈宝生关于这个“负面”,减半的是应试教育带来的最大教学纲要的支出,有什么缺点? 国内中学——重庆一中,完全每年出省状元,据说在各种素质比赛中拿钱抢银,学校还与美国、韩国、英国、新加坡等海外名校建立了交流合作关系,重庆一中的高中三年,下午去学校盖茨基金会的李一诺认真比较了美国和中国的教学大纲,发现完全一致得令人难以置信。不同的是中美两国的教法不同,对教纲的认识度不同。

美国诚实地按照教纲教书,他们的基础教育很脆弱,但依然接受着世界上最好的高等教育系统,为最少的科研学术人才做出了贡献。中国指出教纲不能成为教孩子的基础,结果……这样的超纲自学,除了大大损害孩子们的自信以外,还有什么用呢? 花在基础教育上的时间越多,学生的自学效率越低,学习效果越差,越负面有什么缺点? 好处,有色眼镜下看不到! 一个孩子只是石头,怎么拉都是一块石头,但这块石头在哪里拉都有差别。上坡、下坡、平路在不同路线上,得到相同石头的势能几乎不同。

另一方面,父母的阶层不会影响这门课程。有不同层次的父母,科学知识、视野、资源不同,孩子获得的课程也不同。孩子能接近多少,决不能由他自己来要求,不能嫁人,但作为父母,你的条件已经被确认了,嫁人自己也做不到。

另一方面,父母和孩子的优势也是影响课程的最重要因素。父母优化如何整合自己的资源,自由选择孩子擅长的课程,也就是擅长的领域使PK占优势,而不是投身于不擅长的弱者领域。他可能数学差,动手能力强,但过于集中转让者让绘画看到惊人的天分,虽然不活泼安静,但拥有特别坚硬灵活的身体。

孩子天生搭载的优势项是一种能量。在负面影响之前,有条件的家长为了保护孩子的绘画兴趣,特意把孩子送到了上课少的私立学校。四点放学后剩下的时间是孩子不喜欢的艺术运动。

现在教育部提倡三点半放学,但我担心孩子教科书的科学知识掌握得很少! 谁能说顶级的米其林厨师比写字楼的XX经理结束了? 好像是孩子的强项,但我要求他不要戴有色眼镜。找到孩子让他专注于自己的优势,总有一天他不会在自己讨厌的领域大放异彩。

现在除了国家统一的基础教育外,父母还必须接受孩子的发展教育。新时代不是送孩子上学万事大吉,而是明确拒绝父母说需要统一安排学校教育、社会机构教育、家庭教育、自我自学的意识。

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